Glossaire
Savoir
Le concept de savoir ou de connaissance a plusieurs acceptions que l'on appréhende par les distinctions fondamentales suivantes : (a) la connaissance déclarative (théorique) se distingue de la connaissanece procédurale (pratique) ; (b) il existe différentes catégories de connaissances selon la méthode d'apprentissage considérée : la connaissance objective (naturelle, scientifique) ; la connaissance subjective (littéraire/esthétoque) ; la connaissance morale (humaine/normative) ; la connaissance religieuse (divine) (c) enfin la connaissance peut être tacite (connaissance acquise par l'apprenant qui va influencer son processus cognitif) ou explicite (connaissance tacite qui devient explicite en devenant "objet de pensée").Savoir-faire
Compétence, expérience dans l'exercice d'une activitésystème de certification
système établissant des règles gouvernant tous les aspects des activités d'éducation et de formation qui mènent à la reconnaissance des résultats/acquis d'apprentissage au niveau national ou sectoriel y compris:
1. la définition de la politique de certification, l'ingénierie de formation et sa mise en oeuvre, les dispostifs institutionnels, le financement, l'assurance qualité;
2. l'évaluation, la validation et la certification des résultats/acquis d'apprentissage;
3. les mécanismes qui relient l'éducation et la formation au marché du travail ou à la société civile.
Source : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (CEDEFOP), 2001, 2002 & 2009.
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